为贯彻落实教育部年印发的《教育信息化2.0行动计划》，10月22日，教育部中央电化教育馆专家一行来到璧山区实验小学，为遴选“网络学习空间人人通”专项培训基地学校开展实地考察。
专家组走进校园，在网络学习空间环境下，体验孩子们五彩缤纷的校园生活；在管理与服务空间中，感受高效精准的物联管理；在特色空间中，参观学生素质测评空间，体验脑科学与大数据分析的融合运用；在校园里，直观了解教师运用“学生成长观测平台”对学生进行多元化评价。
深入课堂
了解师生教与学空间运用
专家组走进四、五年级智慧化学习创新班课堂，深入了解网络学习空间在各学科的应用。师生借助平板电脑，运用网络学习平台深度交互，自主合作学习；教师通过人工智能与大数据分析，了解学情，因材施教。
学校汇报
交流网络学习空间创新应用
专家组听取学校“网络学习空间人人通“建设应用汇报。
▲“网络学习空间人人通“建设应用汇报会
▲学校校长伍伟作“教育信息化助力学校未来教育发展”汇报
▲学校副校长王坤俊作“网络学习空间创新运用”汇报
▲学校教师李红玫作“网络学习空间应用案例”汇报
专家组就信息化建设、空间创新应用等与学校进行深入交流。
▲教育部中央电教馆培训中心项目主管李静
李静介绍考察目的及遴选基地学校的重要性，对学校信息化建设给予高度评价。
▲北京市西城区教师研修学院教研员朱慧
朱慧对学校率先启用成长观测平台、脑科学测评等先进工具开展小学生发展评价给予充分肯定。
▲西北师范大学博士郑晓俊
郑晓俊表示，学校空间应用扎实，亮点突出。她希望老师们在网络空间环境下进行教学内容、教学活动设计时要注重创新，突出学生主体地位，培养学生综合素养，支撑孩子们在未来发展的路上走得更远。
▲山西省电化教育馆培训部主任赵成玲
赵成玲对璧山区科技发展、学校整体信息化建设及运用情况给予高度肯定，并指出，基地校要从示范层面、操作层面为参培学校提供可操作的方法和路径。
▲重庆市教育技装中心副主任钟苇笛
钟苇笛对专家组表示感谢，对璧山区的教育信息化给予充分肯定，并表示，对璧山区网络学习空间建设和璧山区实验小学创建基地校给予全力支持。
▲璧山区教委副主任彭鹏
彭鹏对专家组的专业引领和高度信任致以感谢，并表示有信心有决心把“网络学习空间人人通”做好、做优。
此次教育部的考察，来访领导与专家对璧山区实验小学校网络学习空间应用取得的成果表示赞赏。同时，对网络学习空间的应用提出了宝贵的意见，实验小学将按照专家的引领，做好下一步空间的提升应用。
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