深入交流共促发展
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教学研讨活动
4月23日，语文组继续以部编教材的研究为主题开展高效课堂的教学研讨活动，开课教室内部分语文老师和来自重庆市璧山区语文教育工作者齐聚一堂，聆听两位青年教师的展示课。
第一堂课他们观摩了陈雨桑老师的《怎么都快乐》，陈老师从拼音复习入手，从孩子平时接触的游戏开始激发学生的学习兴趣。
陈老师抓住文中的关键语句，进行深入浅出的引导和练习，使学有余力的学生在语言表达上有更进一步地提升。
第二堂课是黄云黎老师的《西湖名堤》。诗人曾云“忆江南，最忆是杭州”，而西湖是镶嵌在杭州的一颗明珠。
黄老师行云流水般的课堂，将师生们带入春天的西湖美景之中并了解了关于“苏堤”和“白堤”的故事。
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少先队特色
张杨校区大队辅导员卢颖老师与重庆代表团的老师就少先队工作进行了交流。
卢老师首先向大家介绍了我校少先队的常规工作和特色工作。通过图片让在座的老师直观地感受到了我校丰富的少先队活动。然后卢老师重点介绍了张杨校区以道德银行为抓手开展的德育活动。卢老师向大家展示了道德存折和道德币，与大家分享实施过程中的具体做法。并邀请各位老师参加周四“道德超市”的开业活动。在座的老师们纷纷表示通过这样的交流，大家有了思维的碰撞，对今后的工作有了很大的启发。
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传承经典，磨砺作文
讲座由此拉开了帷幕，葛主任从丰盛的第15届作文节“与经典相遇，遇见最美的童年”年级系列活动开始说起，到刚刚结束的与传统文化相整合的语文周活动。葛主任还特地为远道而来的嘉宾准备好了特殊的礼物——当一本本学生精美的作文集。
来宾们饶有兴趣地翻阅着精美的作文集，个个赞不绝口。
竹园特色作文写作，通过扎扎实实的日常工作，让学生体会到写作的快乐与成就感。嘉宾们惊叹于竹园的团队精神，竹园老师的睿智。
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快乐英语
沈瑶洁老师进行了一年级的英语教学，本单元教材的内容和学生的生活实际紧密相连。
教师采用视听俱佳的媒体，引领学生进行儿歌、歌曲、问答、交流等动静交替的语言操练活动，学生的参与积极性高，并能结合自己的喜好，表达自己的观点。
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班主任团队专业化发展
学生发展处吴老师向重庆老师进行了《以主题化校本培训为引领促班主任团队专业化发展》的专题交流。
吴老师以一个轻快的视频让老师们快速了解张杨校区的基本情况，也让老师们从紧张局促的氛围中解脱出来。
班主任培训
吴老师以三步走介绍了班主任校本培训的开展情况，第一步：阶梯阅读，提升各年龄段老师的理论知识，夯实基础，做好准备，也邀请一些专家名师开设讲座为班主任支招。第二步，实务培训，围绕学校学生发展处制定的班主任一日常规表，开展细致的解读学习，要求每位老师明确职责，保证常规工作的有序开展，在此基础上再切实开展学生自主管理和干部轮值制，道德银行和队长学校等主题活动的培训，吴老师还特地强调了关于学生伤害事故的紧急处理办法。第三步，活动凝聚。做班主任培训不能仅仅开展一板一眼的理论学习或枯燥的专题讲座，还要开展丰富多彩的活动拉近老师们的距离，从老师的实际出发，设计一系列活动让班主任老师的身心彻底放松，才能更好的投入到工作中。
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班主任工作室
许老师代表竹园小学班主任工作室成员与他们交流，许老师以家校沟通为大主题和老师们分享经验。
关于家校沟通，还有许许多多的实用小锦囊：记录家访情况、组建家委会，开展家长课堂，创新家长会，灵活对待特殊沟通……其中，许老师主要交流了对于家长会的理解和安排。新班主任在家长会中的优势在于观念新，方式新颖。青年教师们要善于把握这个优点，对于家长会的形势进行创新，让家长们乐于参与到其中来，也给他们留下温馨的感觉。这样的创新可以从班级桌椅的摆放，家长会流程的改编开始。班级桌椅可以变成圆桌等形式，改变传统的“一言堂”模式变为主题沙龙，让家长进行班级研讨，从而拉近家校距离。流程也可以由各科老师轮流进行课程讲解，变为研讨或者是其他更加活泼的形式。
图文编辑：吴平
