为了全面落实《璧山区持续深化义务教育阶段课堂改革方案》，贯彻执行《重庆市璧山区教师进修学校关于9+N学校成长共同体开展教育教研活动的通知》，加强璧山实小、青杠实小、青山小学、来凤小学各学科教师之间相互合作、交流，促进学校共同发展，全面提高教育教学质量，8月29日，璧山区实验小学校、青山小学、青杠实验小学、来凤小学成长共同体研讨会在璧山小学剑山校区召开。本次会议对共同体学校发展做出规划，对-学年度上期教育教研活动重点工作进行了充分研讨。
首先，实验小学申洪刚副校长组织大家学习《重庆市璧山区教师进修学校关于9+N学校成长共同体开展教育教研活动的通知》等文件。
随后，实验小学课程部部长雷飞燕对《-学年度上期四校成长共同体活动实施方案》讨论稿进行解读，提出需要研讨的问题。
研讨时，青山小学黄家兴校长、青杠实验小学王荣勇校长、来凤小学吴勇校长分别针对本校实际情况进行发言，分享了自己学校的教研活动的开展方式，并提出了疑惑。
针对大家提出的疑惑，各校参会领导和老师充分研讨，各抒己见，共同研究讨论教研活动的形式、内容和时间。进修学校苏遗华主任在研讨过程中进行了方向性引领，并充分发表建议，为各校答疑解惑，为教研活动扎实的开展支招。
实验小学伍伟校长针对本校实际和急需解决的问题充分发表建议，对成长共同体学校的教育教研活动提出了要求。第一，教育教研活动要理论加实践，开展教育教研实例研究；第二，每次活动内容要定主题、定时间地点，要有严格的纪律要求，各校成长共同体学校活动要制定管理和考核制度；第三，根据成长共同体学校的需求，建议璧山实验小学三个校区的个别骨干教师对其他三所学校的个别教师进行一对一地指导，要有实效。
最后，苏主任对以后的教育教研活动提出建议和要求。每次活动要严格遵守纪律要求；各学校要找准问题，根据需求展开教研，努力解决问题；指导形式可以跟岗，可以入校指导；可以做一些小课题研究，目的是改变教师观念，提高教师教学手艺，分要点分享做法和经验；教研过程要扎实，注重成果的物化；对每一次活动要有跟踪督导，要及时进行评价反馈。
本次会议在老师们激烈的讨论声中结束，并取得圆满成功。为四校成长共同体本学期的教研活动确定了目标和方向，确定了成长共同体教研活动的形式和内容。四校成长共同成长开启了新的征程。
文稿：李立
图片：李立
排版：单晓芳
校对：雷飞燕
总编辑：伍伟王坤俊
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